“军训七天，我被蚊子叮了23个包，身边同学却几乎安然无恙，蚊子为什么偏偏偏爱我？”在复旦附中“探索・发现・创造”科技嘉年华的展区里，高一（11）班刁心雅的《军训蚊案——蚊子包背后的生物学原因探究》海报引得不少师生驻足。从亲身遭遇的生活疑问出发，她将基因、生理期、体表高温、血型设为四大“嫌疑人”，通过实地观察、对照实验、查阅文献层层推理，一点点解开蚊子叮咬偏好背后的生物学奥秘。
10月16日，复旦大学附属中学科技嘉年华如约启幕。活动分为科学报告路演评选、主题游园两大板块，覆盖物理、化学、生物多门基础学科。学校携手复旦大学、远景科技集团、上海自然博物馆等高校、企业与科普场馆，为同学们搭建起一个动手实践、分享思考的科创舞台。今年嘉年华创新活动形式，联动多方外部资源，让科学走出课本，鼓励学生在真实场景里发现问题、动手探究。
嘉年华上好玩有趣的科学体验吸引了在校交流的法国学生一同参与。
扎根生活提问，锤炼科学思维
科学报告路演，是嘉年华最亮眼的环节之一。复旦附中德育处副主任李贝贝介绍说，嘉年华把过去台上集中汇报、台下静坐聆听的模式变成了开放式的交流空间：校园里，同学们守在自己的海报展板旁，评委和师生自由穿梭展区，随时停下交流、现场提问。这种形式倒逼学生吃透课题细节，提前设想各式各样的问题；面对观众迸发的新想法，大家还可以思考后续实验如何调整优化。
嘉年华还首次邀请复旦大学物理、化学、生物三科教授担任评委，现场点评、给出专业建议，为同学们升入高二开展长期课题研究积蓄力量。
一起做实验
化学展区里，课题兼具趣味与人文底蕴：从厨房里的美拉德反应、紫甘蓝酸碱变色实验，到《千里江山图》颜料、文物修复背后的化学原理；还有同学针对网络流传的“可乐加牛奶产生结石”传言、家用清洁剂的安全性展开验证，用实验辨析生活误区，尽显批判性思维。
李贝贝提到，连续两年都有学生关注文物保护及修复中的化学方向，学校也持续对接资源，后续上海博物馆“何以中国”文物考古主题图文展将走进校园，配套专家讲座与文物修复体验活动，呼应同学们持续不减的研究兴趣。
物理课题则将抽象规律可视化：《Y形摆：一只摆锤，为什么能画出六种花样》《看得见的声音：驱动参数与膜特性对激光光斑图案的影响》，把看不见的物理效应直观呈现；还有同学研究冷饮降温规律、小孔成像，从熟悉的生活场景里挖掘物理奥秘。
生物赛道同样充满生活气息。除了《军训蚊案》，还有不少有意思的选题：探究人在不同时段犯困的内在原因，观察香蕉成熟软化的机制、绿萝生长的影响因素。
经过实验排查，刁心雅得出结论：并非血型决定蚊子的叮咬选择。先天基因调控的皮肤菌群，才是招致蚊虫的最大诱因；出汗带来的体表高温是强力助攻；生理期仅有微弱加成；血型基本不影响蚊子的偏好。她也由此提出，了解蚊子喜好，不必迷信驱蚊偏方，针对性防护，就能减少蚊子的“偷袭”。
从提出猜想、设计实验，到整理数据、海报路演，同学们完整走完科研全流程，学着用科学视角观察身边世界。科学报告评选，也让探究精神在附中校园生根发芽。
嘉年华还首次邀请复旦大学物理、化学、生物三科教授担任评委，现场点评、给出专业建议
复旦大学化学系教授刘永梅在化学小课题前驻足，仔细聆听孩子们的想法和实践过程，频频点头，不时给孩子们提出自己的小建议。在她看来，课题展示的魅力，在于把专业原理转化成普通人听得懂的语言：“我常会提醒学生，不妨假设我是不懂化学的观众，能不能用通俗的方式，让我读懂现象背后的化学逻辑。这也是邀请高校教师参与评审的价值所在。”刘永梅认为，不必用“幼稚”来评判高中生的探究课题。和大学生的科创项目相比，少年们最珍贵的，是满溢的科学热情。不少小组展现出默契的团队协作精神，评委抛出问题后，团队成员依次补充，每个人都能从自己探究的环节出发回答问题，各个角度的证据彼此衔接，使整个课题的研究思路和探究过程清晰、完整地呈现出来。尽管受中学知识储备所限，部分课题涉及的原理超出课本范畴，但主动探索、不断追问并尝试寻找答案，这一过程本身就是十分宝贵的学习经历。现场一组利用粉末衍射法探究晶体结构的课题，让她印象深刻：课题用到的表征方法原理对高中生来说跨度不小，但学生依旧绘声绘色地向同伴讲解研究过程。交流中，她一边帮学生打磨表述的科学性，一边引导大家建立课题研究和课堂所学知识的关联。
链接多方资源，拓宽育人场域
想要培养探究能力，离不开丰富多元的资源支持。复旦附中立足课堂教学，积极联动高校、企业、博物馆等社会力量，不断拓展科技教育的边界。
主题游园板块，正是多方资源融合的生动展示。远景科技集团打造的新能源互动展区，风能模型、零碳前沿设备一一亮相，还有新能源主题乐高搭建、趣味问答大转盘，同学们亲手操作、参与游戏，近距离感受能源转型与低碳未来。上海自然博物馆带来特色生物科普教具，带来沉浸式自然科普。复旦大学也把实验室搬到校园，热电效应演示、电子创客工坊、天文协会“仰观星河”活动，让同学们提前感受高校科研的乐趣。
嘉年华现场
同学们在交流
校内师生共创项目同样精彩纷呈。理化生实验摊位把课本知识变成可亲手操作的趣味实验：高速镜头捕捉“尺子加农炮”的瞬间、偏振与静电实验展现奇妙光学，泡沫灭火、火焰掌实验带来震撼的化学现象，标本观察、水果DNA提取，把微观生命带到眼前。校园社团各展所长：天文社展出陨石、开展科普问答，化学社演示氢能源小车与碘钟反应，FRC6907战队带来机器人实操体验，万物寻生生物社组织DNA模型搭建，同学们在动手拼装的过程中，读懂遗传密码的奥秘。游园活动与报告路演同步开展，实验摊位、社团项目交织在一起，打造沉浸式的科学体验空间。
从校内实验室到高校科研平台，从企业生产线到博物馆展厅，再到充满创意的社团活动，复旦附中把科技教育融入成长的方方面面，构建起“课程浸润、活动赋能、师生共创”的立体育人生态。
开放展示舞台，共话科创成果
嘉年华打破教室与实验室的围墙，把科学舞台搬到校园广场与走廊。一排排海报有序陈列，少年讲解员自信地站在展板前介绍研究，教授评委穿行其间，一问一答间碰撞思维火花；游园摊位前人头攒动，大家排队体验“尺子加农炮”，点亮科创电路板，转动新能源知识转盘。
欢声笑语间，科学褪去了枯燥晦涩的标签，走出试卷，融入校园日常。一位参与路演的学生感慨：“把课题做成海报，向教授和同学讲解，这种被倾听、被提问、一起碰撞新思路的过程，特别有意义。”
从课堂走向校园，从提出疑问到公开展示，复旦附中的科技教育扎根学科、面向真实生活。这场嘉年华，既是少年科创成果的集中亮相，也是学校培育创新人才、涵养科学精神的一次生动实践。
长宏网提示：文章来自网络，不代表本站观点。
